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熱點新知搶先報
內容簡介
當老師是你的夢想？
在補習班裡可以接收到哪一些「教師訓練」？
顛覆你對補教業的刻板印象，
深入補教專業領域，看見不一樣的教育可能性。
台灣人幾乎都進過補習班，
補教與學校的共同目標，都是讓學生看到學習成效，
兩者互補、互助，跨越教育的藩籬，
學生、家長、老師、教育相關人員都需要重新認識它。
學校老師也需要的教學、領導、表演、溝通技巧，
讓老師都成為孩子王，讓學生在歡樂中有效學習。
老師應該像個舞台上的魔術師，一舉一動都精心設計，才能贏得「天王」「天后」級的追隨者，激發「粉絲」們的學習超能力。
1995年4月23日，作者帶著身上僅剩的三萬元，於當時中部某鄉下一處巷弄中，租下一間小店面，買了幾張二手課桌椅，展開一段兢兢業業、親力親為、苦盡甘來的補習教育工作。
憑著一股傻勁與對教學工作懷抱的理想，作者只想著如何將孩子教好，如何讓學生成績進步，即使再晚都願意陪著孩子一點一滴將題目算完、單字背完，如今補習班開枝散葉，成為中部小具規模的連鎖補習班，欣喜的並非硬體成長，而是看著孩子成就的那一剎那，所獲得與有榮焉的滿足。
作者將十幾年所累積的教學經驗，以最平實的方式娓娓道來，書中並舉出課堂上的實例，以及補教與學校教育相輔相成之道，對初踏入教育界的學校老師或補教老師是一部最實用的參考書籍。
本書特色
◎兩位作者均在補教界執教多年，具有豐富的教學帶班經驗。
◎國內罕見的補教業教學經驗傳承，讓補教門外漢也能略知一二。
◎不僅適合有志於補教業的讀者，只要有志於教師之路的人皆能從中獲得寶貴的經驗。
作者簡介
滕公聖
英文系畢
一路走來，始終如一，老師的社會責任，實為教育再教育，聖經云：「在小事上忠心……（路16：10），期勉身為老師的您，兢兢業業，成就教育志業。
林敬
教育研究所畢
堅信每個孩子都有無限潛能，特別喜歡用千奇百怪的方式教導學生，不管成效如何，最後還是會輕輕對學生說：「你真棒！」
目錄
壹、專業補教老師養成篇
專業知識養成
．專業補教老師SOP流程
．高中職、五專多元入學管道
．您不可不知的十二年國教
．大學多元入學方案
．任職補習班開課班別及特色了解
從認識補教教師開始
．補教教師與正式教師的差異
．給補習班教師一點掌聲
．補習班團隊精神
．建立一套班規制度
教學知識養成
．教學需備課、控制時間及進度
．檢視第二專長
．善用教具
．黑白板運用：留白、整齊、字工整
．講台禮儀
．儀態穿著得宜
．課前∕課後提示所教過之內容
．勿匆忙上下課
．學生小老師分組教學
．圖像教學較生動
．小故事大道理來解悶
．高潮迭起的教學
班級管理的真義
．管理的精髓
．耳聽四方、眼觀八面
．有賞、有罰、有公信、持之以恆
．勿參與小團體
．好動學生需漠視
．表演慾學生當幹部
．秩序約法三章、不體罰
．男女有距離、勿接觸肌膚
．安靜眼神法
關心學生從心底做起
．對新生的關心
．個別了解及面談，延伸至別班
．電聯家長
．與學生多談心，指引正確方向
．注意每次成績，考試即回饋
．讚美學生及家長
．流失學生即聯絡，探討原因
．時時檢視點名冊，提高本身溫度計
．同理心情展誠意
．班級經營的微細差異
帶班技巧
．查其所好，供其所需
．互動良好，收放自如
．台上、台下的期待
．台風穩健，成熟偶像
．特殊風格，幽默不失大體
．建立習慣，營造讀書風氣
當班充量
．節流：守班、穩定、期待心理
．開源：擴班、承諾、喇叭心理
．造勢：為自己、為補習班
．10人班以上~30人班以下的思維
補習教育的省思
．從教育業到教育服務業
．良心的教育事業
．補習班與補教老師的階段性任務
．流浪教師的最佳選擇
．補習班可以給老師什麼
．伯樂與千里馬
．真教育、賣教育之別
．考驗智慧的工作
．附加價值的形成
．資歷是否與教學成長成正比
．按制度行事
．補教老師的罩門
溝通的藝術
．家長
．老師的應對
．與學生溝通技巧
班級危機管理
．分崩離析
小團體
．特異份子
．作亂份子
．士氣低落
．打情罵俏
．止血措施
貳、專業補教老師實戰訓練
教育訓練與企劃
．師訓
．教案設計
．企劃活動
．文宣製作
．文案製作
參、經驗累積，字字珠璣
序
作者序
陪孩子成就未來
在筆者近二十年的補習教師生涯中，一直在這塊園地上努力耕耘，除了看著孩子一路成長的喜悅外，自己也在他們身上收穫許多。這期間正好經歷國內教育的重大變革──教改，對補習班老師也是另一種學習，並不會因教改而讓補教老師失去教育孩子的熱忱，或將補習教育打入黃昏事業，甚至消滅，畢竟在學校老師認真教學下，多數補教老師也非常認真在教育工作，所以「小小燭光、大大發光」，筆者繼續點燃自己，為家長盡教育之力，既然補習教育存在是一個事實，那就應該正面看待，正向面對補教人生。
一個人的成長過程中，一路受到各式的教育，父母給予的家庭教育、學校給予的學校教育、親友給予的師長教育、步入社會後給予的社會教育，橫向發展又有許多品格教育、團體教育、美的教育、體育教育……等，因此，以宏觀的角度來看，教育絕不只有學校教育，補習班提供的補救教育也是不可忽略的一環。
面對日益多變的教改政策，補教教師的重要性已非同日而語，在一綱多本的政策下，什麼都得教，在基本的訓練上必須學會歸納與整合各種版本，研發成一套綜合版本，進而朝自編教材邁進，十八般武藝需樣樣精通。
筆者這些年來深深體認一件事，要將補習班經營得好，不在最嶄新的硬體設備，也不在漂亮學歷的師資，更不是一連串的招生活動，而是回歸教育的本質，將每個孩子照顧好。聖經云：「人在小事上忠心，在大事上也忠心，在最小的事上不義，在大事上也不義，倘若你們在不義的錢財上不忠心，誰還把那真實的錢財託付你們呢？」（路十六章10~11節）。以最虔敬的心、最負責的態度辦好教育，將每個孩子視如己出，無微不至，便是經營這行最高指導原則。希望這本書能夠發揮小小螺絲釘精神，將多年來應用在實務上的教學內容提出分享，希望給補教老師或非補教老師一絲絲助益，如同良師益友。
希望這本書能夠發揮小小螺絲釘精神，將多年來應用在實務上的教學內容提出分享，希望給補教老師或非補教老師一絲絲助益，如同良師益友。
詳細資料
- ISBN：9789865979102
- 規格：平裝 / 320頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
皇帝或者國王一般來說是一個國家最高的統治者，他們有錢有權，即使稍微窮些，日子也過得比不少人家好上許多。而皇帝的生活自然是過得很滋潤的，想吃什麼吃什麼，想穿什麼也穿什麼。皇帝擁有的衣服一次一換的都是有，在人們的印象里，皇帝應該永遠都是衣著乾淨的。然而，你敢想像竟然有皇帝是臭的嗎？沒錯，這位臭的皇帝就是路易十四，他的情人都忍不住吐槽他有多臭。 ... 路易十四很多時候人們都會說他是法國版的康熙，他有著跟康熙極其相似的經歷。路易十四出生於1638年9月5日，全名是路易·迪厄多內·波旁。他還有一個稱呼，叫做是太陽王，這是因為他把希臘神話中的阿波羅申用來象徵自己，也是對他戰無不勝的一種自豪。首先跟康熙相似的一點就是年幼繼位，路易十四登基的時候還不滿五歲，這是因為他父親結婚二十多年才生下了他這個長子。 ... 第二件相似的事情就是他在位期間大擴疆土，使得法國成為了當時歐洲最強的國家。路易十四在位時間還長達72年3月18天，是在位時間最長的君主之一，活得久導致他的繼任者變成了重孫路易十五。路易十四親切、精力旺盛、聰明過人，不僅在政治上卓有成效，還喜歡音樂藝術，更是出色的舞蹈家。康熙喜歡鑽研科學，而路易十四則是十分癡迷舞蹈，他先後出演了21部芭蕾舞劇。 ... 說起來路易十四還跟現代女性特別喜歡的高跟鞋有關係，他比較矮，大概只有154cm左右。他自己也對這並不是很好的身高不滿意，於是他就讓鞋匠做鞋的時候在鞋跟墊上後跟，現代意義上的第一雙高跟鞋就是這樣形成的。不過還有一個原因是為了防止宮女偷跑，高跟鞋感觸的聲音能夠讓人們知道，以此來預防宮女逃跑。可人們卻發現穿上高跟鞋更加的優雅，隨之開始流行。 一直以來人們對太陽王的評價都很好，伏爾泰都認為他的時代值得懷念。不過這樣一位英明的國王竟然是臭的，臭是因為他總是不洗澡。他的情人之一的蒙特斯班侯爵夫人是這樣說的，路易十四身上的臭氣，能在十步開外就叫人噁心得作嘔。根據記錄來看他臭是確實有可能的，因為他一輩子只洗過七次澡。沒錯，活了這麼久他的一生只洗過七次澡，平均下來大概也是要十年一次。 ... 而路易十四估計還突破了極限，最長不洗澡的時間是64年。在那個時代，普通人洗不上澡還能理解，但是路易十四是誰啊，西歐的霸主，最強國家的掌權人。要說他因為物質原因洗不了澡那是不可能的事情，他不洗澡自然也不是因為他懶。確實是有原因的，原因就是宗教和黑死病了。 先來說宗教，路易十四是虔誠的天主教徒。當時的宗教人們有個特別的想法，那就是肉體的清潔是對靈魂的褻瀆。教會對他們影響十分大，天主教的教徒就以不洗澡認為是一種修行，於是，路易十四也就不洗澡了。有一位法蘭西國王亨利四世的生母就是因為一輩子沒有洗澡，被封為了聖女。 ... 黑死病在歐洲曾經十分流行，當然，人們並不想它流行。但是也沒有辦法，最盛的時候造成了2500萬歐洲人的死亡。那個時期也算是古時候了，醫療技術本來就不發達，更何況是現在都無法治療的黑死病了。染上了能活多久完全是看運氣，他們納悶的是連傳染途徑都找不到。於是就認為跟人類呼吸的空氣有關，洗澡會使毛孔打開。那黑死病不就會在這個時候傳染上了，於是所有人都儘量不洗澡，國王這麼金貴更加了。 ... 他們不洗澡也有自己的處理方式，那就是拿毛巾稍微擦一擦，不行的話就換新衣服。如果還有味道呢，就噴上芳香的香水。而路易十四一生洗的七次澡也是不得已，一次是出生，還有就是結婚、去世，剩下的幾次都是生病泡澡的，洗之前他還得問下醫生才會洗。 參考資料：《路易十四時代》、《歐洲中世紀史》、《法國通史》
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/history/8k45rgl.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010538965
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